Autor: IMPP

Na última segunda-feira, 9 de setembro, foi realizada uma Sala de Situação em Emergência de Saúde Pública com o propósito de atualizar as notas técnicas e reforçar a vigilância em saúde.
O encontro teve como foco principal a discussão sobre a situação de emergência em saúde pública, destacando a importância da atualização contínua das diretrizes para garantir a eficácia das medidas de prevenção e vigilância ativa.

Durante a reunião, foram abordados temas críticos, incluindo ondas de calor, coqueluche, Mpox e Síndrome Respiratória Aguda, atualizando e alinhando as notas técnicas que são considerados essenciais para uma resposta eficaz e ágil em situações emergenciais.

A participação e colaboração de todos os eixos da Coordenadoria de Atenção Primária, bem como dos representantes da Divisão de Vigilância em Saúde (DVS), da Diretoria de Atenção Primária à Saúde (DAPS), da Diretoria de Investigação e Controle de Agravos (DICA) e do Gabinete, foram destacadas como fundamentais para o desenvolvimento de medidas de prevenção e resposta rápida.

O encontro foi conduzido por Bernardo Coupêe, da Direção de Vigilância em Saúde; por Bruna Santos, da Unidade de Resposta Rápida; e por Gleice Marques, da Vigilância Epidemiológica, que contribuíram para o debate e aprimoramento das estratégias de enfrentamento das emergências de saúde pública.

Endereço da OTICS-Rio IMPP: Av. Venceslau Brás, 65 – Botafogo, Rio de Janeiro.

Na manhã desta quinta-feira, 5 de setembro, ocorreu na sala de aula do Otics Pinel um encontro do grupo formativo de preceptores da residência médica em psiquiatria da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) do Rio de Janeiro.

O tema abordado foi a andragogia, um conceito que se refere à teoria e prática da educação de adultos. Malcolm Knowles, um educador americano, foi quem popularizou esse termo, destacando a diferença entre pedagogia (educação de crianças) e andragogia.

A andragogia reconhece que os adultos aprendem de maneira diferente das crianças e, por isso, requerem abordagens de ensino específicas. Alguns princípios fundamentais da andragogia incluem:

• Experiência Prévia: Os adultos trazem uma vasta gama de experiências para o processo de aprendizado, e essas experiências devem ser valorizadas e usadas como base para o novo conhecimento.
• Autonomia e Autodireção: Os adultos geralmente preferem ter controle sobre o que e como aprendem, exigindo um papel mais facilitador e menos diretivo por parte do educador.
• Relevância: A motivação dos adultos para aprender aumenta quando percebem a relevância imediata do material para suas vidas ou trabalhos. O aprendizado deve ser prático e aplicável.
• Prontidão para Aprender: A disposição para aprender em adultos está frequentemente relacionada a necessidades específicas, como problemas profissionais ou desafios pessoais, e não necessariamente a um cronograma fixo.

• Motivação Intrínseca: Embora recompensas externas possam ter algum impacto, a motivação dos adultos para aprender é frequentemente intrínseca, ligada a metas pessoais, realização e desenvolvimento profissional.

O encontro foi conduzido por Ana Irene, professora da Residência Médica de Psiquiatria.

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Na tarde de terça-feira, 3 de setembro, no Auditório A – Jorge Luiz da Costa do Instituto Municipal Philippe Pinel foi realizado o CINE CIEN-RJ, um evento promovido pelo Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Criança e a Adolescência (CIEN-RJ).

A atividade propõe uma interação entre o cinema, a psicanálise e outras disciplinas, direcionada a todos que se interessam pelas questões da infância e adolescência. Nesta edição, tivemos a presença de Maria Antunes Tavares, membro da Escola Brasileira de Psicanálise – EBP/AMP e Coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Psicanálise com Crianças do Instituto de Clínica Psicanalítica do Rio de Janeiro – ICP Rio/Curumim, e de Raquel de Andrade Barros, Psicóloga e Diretora do CAPS III Maurício de Sousa.

O filme exibido foi “El Faro de las Orcas”, seguido por uma roda de conversa com os convidados e os participantes, permitindo uma reflexão enriquecedora sobre as temáticas abordadas.

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Na manhã desta sexta-feira, 30 de agosto, ocorreu a reunião de supervisão do Programa de Suporte de Pares do Município do Rio de Janeiro, coordenada pela Superintendência de Saúde Mental do município do RJ (SSM).

Este programa, que já tem 11 anos, conta com a participação de usuários de saúde mental e seus familiares, contratados para atuar nos serviços da rede de atenção psicossocial. Entre as atividades realizadas estão grupos de ajuda mútua, acolhimento de usuários e familiares nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), visitas domiciliares, participação, quando solicitado, em reuniões de equipes e elaboração de projetos terapêuticos singulares.

A reunião foi conduzida pelo supervisor do projeto, Eduardo Vasconcelos, professor aposentado da UFRJ e psicólogo responsável pela sistematização do programa junto ao Ministério da Saúde, e pela Coordenadora do Projeto, Denise Mercadante, psicóloga e assessora da SSM.

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Na manhã de desta quarta-feira, 28 de agosto, no auditório C do Instituto Municipal Philippe Pinel (IMPP) foi realizada a Reunião dos Centros de Estudos da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (SMS Rio). Este encontro, promovido pela Organização de Desenvolvimento de Pessoas, faz parte de uma série de reuniões mensais destinadas a alinhar as ações e estratégias dos diversos centros que compõem a SMS Rio.

Durante o evento, foram discutidos, também, assuntos voltados para o alinhamento das ações entre os centros de estudos o que proporcionou uma valiosa oportunidade para o intercâmbio de experiências, a atualização de informações e a formulação de novas estratégias entre os participantes.

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Toda segunda-feira no Instituto Municipal Philippe Pinel, em dois horários, acontecem as aulas de  Inglês e de Francês para os usuários ou familiares de serviço de saúde mental.

Você sabia que “cientistas de várias partes do mundo comprovaram que ser multilíngue tem benefícios significativos sobre a saúde mental. O processo de aprendizagem de uma língua não natal, unido ao descobrimento de uma nova cultura, é estimulante, envolvente, desafiante, enriquecedor e gratificante”.

Além disso, “aprender novas habilidades pode manter a demência e a doença de Alzheimer afastadas. Estudiosos afirmam que as escolhas de estilo de vida também são importantes para manter a mente afiada, além de exercícios regulares e alimentação saudável. A interação social e a aprendizagem constante são tão importantes quanto comer direito e fazer exercícios, para garantir um cérebro saudável e produtivo à medida que se envelhece”.

Horário: das 14h às 17h

Matrículas abertas para os cursos de Inglês e Francês

Contato: centrodeestudos.pinel@gmail.com

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Na tarde de hoje, 21 de agosto, o Auditório A – Jorge Luiz da Costa do Instituto Municipal Philippe Pinel sediou uma apresentação do Projeto Papel Pinel para uma turma de 30 estudantes de psicologia da Colômbia.

A responsável, Esther Wena, fez uma explanação detalhada sobre o projeto e sobre o Núcleo de Integração Cultural, do qual ele faz parte.

O Papel Pinel trata-se de uma iniciativa terapêutica localizada no Ambulatório do Instituto Municipal Philippe Pinel, na Zona Sul do Rio de Janeiro. Nele, usuários da Saúde Mental produzem papel artesanal que é transformado em cadernos, blocos e cartões personalizados com ilustrações ou colagens dos artistas do projeto. Além disso, são criadas camisetas, bolsas, mochilas, ecobags e logomarcas originais, sempre com criatividade e bom gosto.

Assim, o projeto oferece aos seus participantes a oportunidade de reconstruir trajetórias interrompidas, promovendo o direito ao trabalho, à cidadania e à inclusão social.

O encontro foi bastante interativo e enriquecedor.

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Na última quarta-feira, 14 de agosto, foi realizado no Laboratório de Informática ‘Bárbara Starfield’ do OTICS/PINEL, um treinamento sobre violência, reunindo os profissionais pontos focais de violência da Área Programática 2.1. O objetivo do encontro foi reforçar os acompanhamentos do Monitor Carioca, uma ferramenta desenvolvida pela Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (SMS/Rio) para monitorar situações de violência interpessoal e autoprovocada entre os residentes do município.

A reunião foi conduzida por Gleice Kelly Marques, assessora técnica da Vigilância Epidemiológica, e Maria Beatriz, técnica de enfermagem que apoia as Violências da CAP 2.1. Elas apresentaram novas orientações sobre a atualização realizada no Monitor Carioca e discutiram como essas atualizações contribuem para os processos de vigilância epidemiológica atual.

A participação de todos os profissionais foi de extrema importância, pois o engajamento contínuo de cada um é fundamental para o avanço e aprimoramento das práticas de monitoramento e apoio às vítimas de violência.

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Na tarde desta terça-feira, 13 de agosto, o Auditório A – Jorge Luiz da Costa do Instituto Municipal Philippe Pinel sediou a Reunião de Responsáveis Técnicos (RTs) de Enfermagem e Medicina da CAP 2.1.

Realizada mensalmente, essa reunião reúne os responsáveis técnicos das unidades da CAP 2.1 para promover educação continuada, discutir casos e analisar indicadores qualitativos, com o objetivo de aprimorar a assistência prestada.

O evento foi conduzido por Beatriz Felix, RT de Enfermagem da CAP 2.1; Ana Cristina Pimentel, responsável pelo NIR (Núcleo Interno de Regulação) da CAP 2.1; e Rodrigo Nogueira, especialista de saúde da CAP 2.1.

Entre os temas abordados, destacam-se:

– Previne Brasil – Q1-2024

– Cadastros de pessoas negras na AP 2.1

– Bolsa Família e Cartão Família Carioca

– Acompanhamento de tuberculose

– Atividades educativas coletivas sobre alimentação saudável

– Rastreamento do câncer de colo de útero

O principal objetivo do encontro foi alinhar fluxos, discutir indicadores e qualificar o corpo técnico das unidades da CAP 2.1.

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A 59ª turma do Curso de Interpretação de Eletrocardiograma para Médicos – IEMED, foi ministrada nesta terça-feira, 13 de agosto de 2024, na Estação OTICS-Pinel, localizada nas dependências do Instituto Municipal Philippe Pinel em Botafogo – RJ.

IEMED é um curso teórico-prático próprio, criado pela SMS-RJ, que se destina a atualização e aperfeiçoamento de médicos para interpretação do eletrocardiograma em seu próprio ambiente de trabalho. É uma oportunidade de formação dos profissionais da atenção primária à saúde (APS) e tem a missão de auxiliar o médico na interpretação das situações mais comuns de atendimento na APS.

A interpretação adequada de um eletrocardiograma fornece dados clínicos essenciais para a tomada de decisão, podendo descartar qualquer distúrbio cardioelétrico.

Saber como interpretar um eletrocardiograma é primordial para afastar ou confirmar o diagnóstico correto de cardiopatias em exames de rotina ou em casos de atendimento a pacientes em prontos-socorros e hospitais.

A atividade contou com a presença de dez médicos, lotados nas seguintes unidades: CMS Píndaro de Carvalho Rodrigues, CF Olga Pereira Pacheco, CMS Sylvio Frederico Brauner, CMS Dr. Albert Sabin, CMS Mário Olinto de Oliveira, CF Raimundo Alves Nascimento, CF Maria do Socorro, CMS Clementino Fraga e CF Deputado Pedro Fernandes Filho.

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